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方明生

方姓 起源

方姓主要源自: 方姓。

姓氏来源 1、方氏至今有近4700年的悠久历史,出自方雷氏。 2、神农炎帝十一世孙即八代帝榆罔长子曰雷,黄帝伐蚩尤时,雷因功被封于方山(今为河南省禹州市),雷受封于方山后,称方雷氏,子孙以地为氏,分为

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方明生名字解析
明:

基本解释:明 míng

亮,与“暗”相对:明亮。明媚。明净。明鉴(a.明镜;b.指可为借鉴的明显的前例;c.明察)。明灭。明眸。明艳。明星。明珠暗投(喻怀才不遇或好人失足参加坏团伙,亦泛指珍贵的东西得不到赏识)。

清楚:明白。明显。明晰。明了。明确。明朗。

懂得,了解:明哲保身。不明事理。深明大义。

公开,不隐蔽:明说。明讲。明处。

能够看清事物:明察秋毫。耳聪目明。眼明手快。

睿智:英明。贤明。明君。

视觉,眼力:失明。

神灵,泛指祭神供神之物:明器(殉葬用的器物,亦作“冥器”)。

次(专指日或年):明日。明年。

中国朝代名:明代。

姓。

brightclearclear-sightedhonestimmediatelyMing

亮灭暗

笔画数:8;

部首:日;

笔顺编号:25113511

生:

基本解释:

● 生shēng  ㄕㄥˉ ◎ 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量,并能发展长大:诞生。滋生。生长。 ◎ 造出:生产。 ◎ 活的,有活力的:生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。 ◎ 有生命的东西的简称:众生。丧生。卫生。 ◎ 生活,维持生活的:生计。生意。 ◎ 整个生活阶段:一生。平生。今生。 ◎ 发出,起动:生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。 ◎ 使燃料燃烧起来:生火。 ◎ 植物果实不成熟:生瓜。 ◎ 未经烧煮或未烧煮熟的:生饭。生水。 ◎ 不熟悉的,不常见的:生疏。生客。生字。陌生。 ◎ 不熟练的:生手。 ◎ 未经炼制的。生铁。 ◎ 硬:态度生硬。生吞活剥。 ◎ 甚,深:生怕。生疼。 ◎ 正在学习的人:学生。门生。 ◎ 有学问或有专业知识的人:儒生。医生。 ◎ 传统戏剧里扮演男子的角色:小生。老生。武生。 ◎ 词尾:好生休养。 ◎ 姓。

 反义词 shī师 shú,shóu熟 sĭ死 zú,cù卒 

英文翻译 life, living, lifetime; birth

方明生名字评分
三才评分71
姓名总笔画数 13
姓名五行 火 木
姓名笔画 8 5
天格 5、土、大吉
地格 13、火、大吉
人格 17、金、半吉
总格 17、金、半吉
外格 5、土、大吉
评语

(石上金花)石上金花,内心劳苦,贯彻始终,定可昌隆。

次吉祥运(表示多少有些障碍,但能获得吉运)

本应享天赋的幸福,但缺乏进取的勇气,故称吉凶参半数。

诗曰:养神耐劳得安然,嫌力不足乏实行,片面幸福内麻烦,修身养德计事成。

没有实质的磨神耐劳数。(半吉)

基业:技艺,文昌,学士,破厄,劫禄。

家庭:时有争执,宜守平和。

健康:外伤,少些病患,三才善者安康。

含义:备有生成的吉运,自应享受富贵福禄,无奈内心勒苦甚多,缺乏实行贯彻的精神,进取的勇气稀少致陷失败,故称吉凶参半的运数。

名字【明生】出自于诗词
江馆

水面细风,菱歌慢慢声。

客亭临小市,灯火夜妆

夏夜

猛风飘电黑云,霎霎高林簇雨声。

夜久雨休风又定,断云流月却斜

蝶恋花·鱼尾霞生明远树

鱼尾霞远树。

翠壁粘天,玉叶迎风举。

一笑相逢蓬海路。

人间风月如尘土。

剪水双眸云鬓吐。

醉倒天瓢笑语青雾。

此会未阑须记取。

桃花几度吹红雨。

古往今来的方明生

方明生,黄陂王家河人,1954年11月7日出生于武汉。1972年12月入伍,中共党员,大学文化,现任湖北襄樊军分区政治委员、党委书记,大校军衔。

方明生,男,1964年2月出生,专科毕业。现任枞阳县水利局纪检组长。 [1] 

方明生 基本信息 性别:男 籍贯:江西省贵溪县 政治面貌:不详 出生日期:1910 生前情况 生前部队:老十军八十二团战士 生前职位:老十军八十二团战士 立功情况: 牺牲情况 牺牲时间:1930 牺牲战役:1930年随军进入中央苏区后无音讯 牺牲地点:1930年随军进入中央苏区后无音讯 安葬地: [1] 

方明生,男。 现任铜陵市铜官区政协党组副书记,副主席。 [1] 

方明生 教授、教育学博士。主要研究方向:课程与教学论、比较教育学。日本课程学会会员。课程与教学论及教育史专业硕士研究生导师。1997年至1998年在日本名古屋大学进修博士课程。1998年12月华东师大比较教育研究所比较教育专业博士研究生毕业,获教育学博士学位。2007年至2008年日本名古屋大学客座研究员、2009年7月出席日本课程学会20周年大会,作为特邀代表作主旨讲演、2009年12月出席日本东北大学“亚洲的教师与学校的挑战”的国际研讨会作主题讲演,2011年10月日本明治大学国际日本学系客座教授。主要著作包括专著《日本生活作文教育研究》、译著《现代日本教育课程改革》等多部,发表论文涉及比较课程论·比较教学论、比较教材研究、比较教师教育课程研究、儿童学及其专业课程研究共90多篇。负责的科研项目有“促进青少年自我同一性形成的综合课程开发研究”、“教师教育中的‘儿童学’课程开发研究”等,现在主持教育部人文社会重点研究基地重大项目“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”。在学科教材比较研究方向完成了研究生课程建设:学科教材比较研究、综合课程与研究性学习的开发、完成上海市新农村教师专业发展培训课程建设·社会课程资源建设等课题与课程建设。 [1] 

方明生字音分析

读音

“方明生”的读音为:Fāng Míng Shēng,音调为:阴平,阳平,阴平

多音字

名字中无多音字

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